Перейти до основного вмісту

Індивідуальна програма розвитку: 8 клас (мистецька галузь)

Індивідуальна програма розвитку

8 клас 

Цілі: 

  • цілісний розвиток успішної особистості учня у процесі освоєння мистецьких надбань людства; 

  • усвідомлення власної національної ідентичності в міжкультурній комунікації;

  • формування компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження, розвиток креативного потенціалу. 

Очікувані результати: 

1. Пізнання різних видів мистецтва, інтерпретація художніх образів, досвід емоційних переживань, ціннісне ставлення до мистецтва (Мистецька грамотність): 

  • пояснює особливості художньої мови творів різних видів, жанрів, стилів і напрямів мистецтва;

  • наводить приклади, порівнює твори, засоби художньої виразності різних видів, жанрів, стилів мистецтва. 

2. Художньо-образне, асоціативне мислення під час творчої діяльності в різних видах мистецтва (Мистецька діяльність): 

  • реалізує художні ідеї/задуми в різних видах, жанрах і стилях мистецтва, опановує окремі нові прийоми роботи під час виконання творчих завдань у мистецькій діяльності;  

  • створює зображення під час експерименту з кольорами, лініями, формами тощо;

  • самостійно обирає вид художньої діяльності для імпровізації, імпровізує, поєднує різні засоби та способи виконання;

  • спостерігає, досліджує довкілля, використовує результати спостережень у мистецькій діяльності. 

3. Пізнання себе через взаємодію з різноманітними мистецькими об’єктами; розвиток емоційного інтелекту (Мистецька комунікація): 

  • критично оцінює власні досягнення за обраними критеріями, аналізує власний творчий розвиток, усвідомлено самовдосконалюється; 

  • взаємодіє з іншими особами через мистецтво, бере участь у мистецьких проєктах, пояснює свої уподобання; 

  • створює, обробляє та з урахуванням відповідальності поширює мистецький медіатекст. 

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Шаблони для витинанки

Шаблони для витинанки Витинанки Віктора Співака

Опис твору образотворчого мистецтва. МИО 3: емоційний досвід, художньо-естетичне ставлення

  МИО 3 емоційний досвід, художньо-естетичне ставлення 5 клас Написати: 1.       Автор та назва твору 2.       Вид образотворчого мистецтва 3.       Емоції та власне ставлення Приклад 1: 1.       Микола Пимоненко «Жнива в Україні» 2.       Живопис 3.       Радість, миролюбність та гордість викликає споглядання української природи, шанобливе ставлення людей до землі. Реалістичність зображеного та деталізація викликає цікавість, бажання довго споглядати картину, допитливість, адже хочеться більше дізнатися про цей період в історії, як жили українці та детальніше дослідити їхній побут. Приклад 2: 1.       Георгій Нарбут «Наше минуле» 2.       Графіка 3.       Обкладинка часопису викликає почуття шани та гордості до минулого нашого народу:...

Квест Артгалерея "Витинанка"

Квест Артгалерея "Витинанка" Вітаю! Ви пройшли квест!   А створити власну витинанку вам допоможе інструкція у відео