Блог учительки образотворчого мистецтва

Індивідуальна програма розвитку 8 клас  Цілі:  цілісний розвиток успішної особистості учня у процесі освоєння мистецьких надбань людства;  усвідомлення власної національної ідентичності в міжкультурній комунікації; формування компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження, розвиток креативного потенціалу.  Очікувані результати:  1. Пізнання різних видів мистецтва, інтерпретація художніх образів, досвід емоційних переживань, ціннісне ставлення до мистецтва ( Мистецька грамотність ):  пояснює особливості художньої мови творів різних видів, жанрів, стилів і напрямів мистецтва; наводить приклади, порівнює твори, засоби художньої виразності різних видів, жанрів, стилів мистецтва.  2. Художньо-образне, асоціативне мислення під час творчої діяльності в різних видах мистецтва ( Мистецька діяльність ):  реалізує художні ідеї/задуми в різних видах, жанрах і стилях мистецтва, опановує окремі нові прийоми роботи під час виконання творчих завд...

Індивідуальна програма розвитку 7 клас  Цілі:  цілісний розвиток успішної особистості учня у процесі освоєння мистецьких надбань людства;  усвідомлення власної національної ідентичності в міжкультурній комунікації; формування компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження, розвиток креативного потенціалу.  Очікувані результати:  1. Пізнання різних видів мистецтва, інтерпретація художніх образів, досвід емоційних переживань, ціннісне ставлення до мистецтва ( Мистецька грамотність ):  пізнає та розширює знання про засоби художньої виразності, художню мову різних видів, жанрів образотворчого мистецтва; пояснює особливості художньої мови творів різних видів, жанрів мистецтва, різних видів дизайну .  2. Художньо-образне, асоціативне мислення під час творчої діяльності в різних видах мистецтва ( Мистецька діяльність ):  сприймає твори різних видів, жанрів мистецтва;  аргументовано інтерпретує твори, формулює своє ціннісне ставлення...

Індивідуальна програма розвитку 6 клас  Цілі:  цілісний різнобічний розвиток успішної особистості учня у процесі формування мистецької грамотності опанування мистецьких надбань людства;  усвідомлення власної національної ідентичності в міжкультурній комунікації в міжкультурному комунікаційному просторі; формування компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження в сфері мистецької діяльності та комунікації.  Очікувані результати:  1. Пізнання різних видів мистецтва, інтерпретація художніх образів, досвід емоційних переживань, ціннісне ставлення до мистецтва ( Мистецька грамотність ):  пізнає засоби художньої виразності та розпізнає характерні риси різних жанрів образотворчого мистецтва;  характеризує особливості технік виконання творів образотворчого мистецтва.  2. Художньо-образне, асоціативне мислення під час творчої діяльності в різних видах мистецтва ( Мистецька діяльність ):  аналізує, інтерпретує і критично оцінює засоби ...

Індивідуальна програма розвитку 5 клас  Цілі:  цілісний різнобічний розвиток успішної особистості учня у процесі формування мистецької грамотності опанування мистецьких надбань людства;  усвідомлення власної національної ідентичності в міжкультурній комунікації в міжкультурному комунікаційному просторі; формування компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження в сфері мистецької діяльності та комунікації.  Очікувані результати:  1. Пізнання різних видів мистецтва, інтерпретація художніх образів, досвід емоційних переживань, ціннісне ставлення до мистецтва ( Мистецька грамотність ): пізнає засоби художньої виразності та розпізнає характерні риси різних видів образотворчого мистецтва;  характеризує особливості технік виконання творів образотворчого мистецтва. 2. Художньо-образне, асоціативне мислення під час творчої діяльності в різних видах мистецтва ( Мистецька діяльність ):  аналізує, інтерпретує і критично оцінює засоби художньої вир...

  Аналіз твору мистецтва П’єр Огюст Ренуар «Танці в Мулен де ла Галетт» Автор твору образотворчого мистецтва – П’єр Огюст Ренуар. Назва твору «Танці в Мулен де ла Гелетт». Рік написання твору – 1876 рік. Вид образотворчого мистецтва: живопис (станковий). Жанр образотворчого мистецтва: побутовий. Напрям мистецтва: імпресіонізм. Техніка виконання: живописна (техніка малювання олійними фарбами). Матеріали: олійна фарба, полотно. Відомості про художника. П’єр Огюст Ренуар французький художник, імпресіоніст. Про митця говорили, що він за все своє життя не написав жодної сумної картини. Засоби виразності твору. Кольорова гама холодна та дещо темна, приглушені кольори з яскравими, контрастними акцентами сонячного світла. На передньому плані детально промальовані люди: дві жінки, можливо донька (сидить на лавці) з мамою (стоїть біля неї), та молоді чоловіки біля них, які сидять на стільцях. Художник передав їхні емоції та настрій: вони веселі, спокійні, життєрад...